MEB'den yurt dışındaki öğrencilere 7 seviyeli Türkçe ders kitabı seti
Milli Eğitim Bakanlığı'nca hazırlanan 2026 Türkçe ve Türk Kültürü Dersi Öğretim Programı doğrultusundaki 7 seviyelik ders kitabı seti, “Ülkem Yanımda” platformunda erişime açıldı. Kitaplarla yurt dışında yaşayan öğrencilerin Türkçe becerilerinin ve kültürel birikimlerinin desteklenmesi amaçlandı.ANKARA (İGFA) - MEB Yükseköğretim ve Yurt Dışı Eğitim Genel Müdürlüğünce hazırlanan kitaplar, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli esas alınarak güncellendi. Yaş ve dil seviyeleri gözetilerek oluşturulan içerikler; dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini geliştirmeye yönelik metin, görsel ve etkinliklerden oluşuyor.
Kitaplarda milli ve dini bayramların yanı sıra gelenek ve görenekler, tarihî şahsiyetler, spor, sanat, geleneksel oyunlar, bilim ve teknoloji gibi farklı başlıklara yer veriliyor. Öğrencilerin öğrendiklerini günlük yaşamlarında kullanmaları ve kendi deneyimleriyle ilişkilendirmeleri hedefleniyor.
8 ÜLKEDE YAKLAŞIK 50 BİN ÖĞRENCİYE EĞİTİM
Türkçe ve Türk kültürü dersleri Almanya, Fransa, Belçika, Birleşik Krallık, İsviçre, İtalya, Karadağ ve Japonya’da yürütülüyor. Program kapsamında yaklaşık 800 öğretmenle 50 bine yakın öğrenciye yüz yüze ana dili eğitimi veriliyor.
Ders kitapları, öğrencilerin Türkçe becerilerinin yanı sıra kültürel kimliklerini tanımalarını ve Türkçeyi aileleriyle, geçmişleriyle ve kültürel kökleriyle bağ kurmalarını sağlayan bir dil olarak benimsemelerini desteklemeyi amaçlıyor. İçeriklerde ayrıca öğrencilerin kendilerini etkili biçimde ifade etmeleri, araştırmaları ve farklılıklara saygı duymaları teşvik ediliyor.
MuhabirMuhabir
Yayın: 22-10-2026 12:171 dk okuma
22 okunma
Paylaş:
Milli Eğitim Bakanlığı'nca hazırlanan 2026 Türkçe ve Türk Kültürü Dersi Öğretim Programı doğrultusundaki 7 seviyelik ders kitabı seti, “Ülkem Yanımda” platformunda erişime açıldı. Kitaplarla yurt dışında yaşayan öğrencilerin Türkçe becerilerinin ve kültürel birikimlerinin desteklenmesi amaçlandı.
ANKARA (İGFA) - MEB Yükseköğretim ve Yurt Dışı Eğitim Genel Müdürlüğünce hazırlanan kitaplar, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli esas alınarak güncellendi. Yaş ve dil seviyeleri gözetilerek oluşturulan içerikler; dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini geliştirmeye yönelik metin, görsel ve etkinliklerden oluşuyor.
Kitaplarda milli ve dini bayramların yanı sıra gelenek ve görenekler, tarihî şahsiyetler, spor, sanat, geleneksel oyunlar, bilim ve teknoloji gibi farklı başlıklara yer veriliyor. Öğrencilerin öğrendiklerini günlük yaşamlarında kullanmaları ve kendi deneyimleriyle ilişkilendirmeleri hedefleniyor.
8 ÜLKEDE YAKLAŞIK 50 BİN ÖĞRENCİYE EĞİTİM
Türkçe ve Türk kültürü dersleri Almanya, Fransa, Belçika, Birleşik Krallık, İsviçre, İtalya, Karadağ ve Japonya’da yürütülüyor. Program kapsamında yaklaşık 800 öğretmenle 50 bine yakın öğrenciye yüz yüze ana dili eğitimi veriliyor.
Ders kitapları, öğrencilerin Türkçe becerilerinin yanı sıra kültürel kimliklerini tanımalarını ve Türkçeyi aileleriyle, geçmişleriyle ve kültürel kökleriyle bağ kurmalarını sağlayan bir dil olarak benimsemelerini desteklemeyi amaçlıyor. İçeriklerde ayrıca öğrencilerin kendilerini etkili biçimde ifade etmeleri, araştırmaları ve farklılıklara saygı duymaları teşvik ediliyor.
Bu haber Akdeniz Postası Gazetesi tarafından yayımlanmıştır.
İzinsiz kopyalanamaz, alıntılarda kaynak gösterilmesi zorunludur.
Sitemizin çalışması için zorunlu çerezleri kullanıyoruz. İzin verirseniz
ziyaret istatistikleri ve ilgi alanınıza uygun reklam gösterimi için de
çerez kullanmak istiyoruz. Tercihinizi dilediğiniz zaman
Çerez Ayarları'ndan değiştirebilirsiniz.
Ayrıntı için Çerez Politikası ve Aydınlatma Metni.
Zorunlu Çerezler
Oturum, güvenlik ve tercihlerinizin hatırlanması için gereklidir. Bu çerezler olmadan site çalışmaz, bu yüzden kapatılamaz.
Analitik Çerezler
Hangi haberlerin okunduğunu ve sitenin nasıl kullanıldığını anlamamızı sağlar. Toplu istatistik üretilir, kimliğiniz tespit edilmez.
Reklam Çerezleri
Reklamların ilgi alanınıza uygun seçilmesi ve aynı reklamın tekrar tekrar gösterilmemesi için kullanılır.
